81 ülke ve bölgede, 15 yaşındaki gençlerin okuma, matematik ve fen (bilim) seviyelerinin değerlendirildiği 2022 PISA araştırmasında Türkiye matematikte 39, fende 34 ve okumada 36. sırada yer aldı.
PISA 2022 araştırmasına katılan ülke sayısı en son araştırmanın yapıldığı yıl olan 2018’den bu yana 79’dan 81’e yükseldi.
2018’e göre Türkiye’nin matematikteki puanı sabit kaldı, okumada 10 puan azaldı, fende ise 8 puan arttı.
Türkiye her üç alanda da 2018’e göre daha üst sıralarda yer aldı.
Çin’e bağlı Makao, Tayvan, Japonya, Güney Kore ve Estonya’nın tamamı üç ana kategorinin her birinde ilk 10’da yer almayı başardı.
Son sonuçlar, katılımcı öğrencilerin performansının 2018’e kıyasla okumada 10 puan, matematikte ise neredeyse 15 puan düştüğünü gösteriyor. Bu düşüşteki en önemli etkenin Covid-19 olduğu düşünülüyor.
MEB Bakanı Tekin: “2003’ten beri yapılan uygulamaların olumlu neticelerinin olduğu anlaşılmaktadır”
PISA sonuçları ile ilgili Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin şunları söyledi:
“2022 PISA araştırmasından elde edilen veriler ışığında 2003 yılından günümüze dek eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması ve öğrenme ortamlarının iyileştirilmesi için yapılan uygulamaların olumlu neticelerinin olduğu anlaşılmaktadır.”
PISA ölçümü nasıl yapılıyor?
PISA testlerindeki soruların üçte ikisi çoktan seçmeli, geri kalanın üçte ikisi ise açık uçlu sorular.
Her okulda yalnızca az sayıda öğrenci aynı soruları yanıtlıyor.
Bunun nedeni, PISA’nın kapsamlı bir dizi beceri ve yeteneği ölçmek istemesi. Bu nedenle tek bir çocuğun cevaplayabileceğinden daha fazla soru (yaklaşık 4,5 saatte) hazırlanıyor ve bu sorular farklı sınav kağıtlarına bölüştürülüyor.
PISA daha sonra her öğrencinin potansiyelini tahmin etmek için istatistiksel bir model kullanıyor. Ayrıca her öğrencinin yanıtlarından, diğer tüm soruları yanıtlamış olsalardı nasıl bir performans sergileyeceklerini tahmin ediyor.