Almanya’da eyalet meclislerinin karar ve politikalarına göre şekillenen Türkçe dersleri medyadaki belli başlı çıkışların ardından eyaletlerin ve eğitim dairelerinin keyfi uygulamalarına maruz kalmaya başladı. Yaşanan tartışmalarla birlikte mevcut Türkçe anadili ve Türk kültürü derslerinin verimliliğini sorgulamak için öncelikle Alman eğitim sistemine ve derslerin önündeki zorluklara bakmak gerekir.